La Asociación de la Prensa de Jaén pone punto y seguido a sus talleres de alfabetización mediática
Esta iniciativa, que cuenta con el apoyo de la Diputación Provincial, ha llegado a más 270 alumnos de siete municipios acercando el periodismo y la comunicación a la comunidad educativa para fomentar el pensamiento crítico y la capacidad de los jóvenes para analizar la información que reciben diariamente
La Asociación de la Prensa de Jaén (APJ) pone punto y seguido a sus talleres de alfabetización mediática, ‘El podcast de radio en la escuela’, que se han estado realizando durante todo el año en diferentes centros educativos y que cuenta con el respaldo de la Diputación Provincial de Jaén. Lo hará el próximo día 18 de diciembre con una conferencia sobre la materia basada en la tesis doctoral de la periodista Virginia Oya, que tendrá lugar en la sede de la APJ a las 19:00 horas.
Se dará fin así a un curso en el que los talleres han llegado a más de 270 alumnos de siete municipios jiennenses. Esta iniciativa ha cumplido durante el curso 2024-2025 con un amplio programa de talleres de alfabetización mediática y podcasting dirigidos a alumnado y profesorado de Secundaria, así como a profesionales de la comunicación.
La APJ impulsa estos talleres con el objetivo de acercar el periodismo y la comunicación a la comunidad educativa, fomentando el pensamiento crítico y la capacidad de los jóvenes para analizar la información que reciben diariamente. En un contexto en el que la ciudadanía ha pasado de ser un simple consumidor de información a convertirse en productor y generador de contenidos, resulta esencial dotar al alumnado de competencias mediáticas sólidas.
Los talleres introducen al alumnado en el uso del podcast como una herramienta pedagógica que les permite comprender mejor cómo funciona un ayuntamiento, una corporación municipal, la actualidad de su entorno o temas sociales relevantes, mediante la creación de contenidos propios como noticias, entrevistas o reportajes.
Las sesiones, de entre 90 minutos y dos horas de duración, combinan teoría y práctica. En la parte teórica, los participantes aprenden qué es un podcast y cómo se estructura; modulación y uso de la voz; elaboración de guión y escaleta; y sobre elementos sonoros y géneros del podcast.
En la parte práctica, el alumnado y profesorado desarrollan su propio podcast completo, escribiendo el guión, aprendiendo a manejar el equipo técnico, grabándolo y escuchando el resultado final. Esta metodología convierte al estudiante en protagonista activo de la información, ejercitando el derecho a comunicar y comprender cómo se construye un mensaje informativo.
Durante el último trimestre del curso, los talleres han llegado a los siguientes centros educativos de la provincia: IES Pablo Rueda (Castillo de Locubín), IES Sierra de la Grana (Jamilena), CEIP Castillo de Alhabar (Cambil), IES Sierra Mágina (Huelma), CEIP Ntra. Sra. del Rosario (Fuerte del Rey), IES Santo Reino (Torredonjimeno) y IES Mª Cabeza Arellano (Mengíbar).
En la fase creativa, el alumnado ha producido podcasts sobre temas como igualdad, deporte en el siglo XXI, cultura local, uso abusivo de redes sociales o el debate generado por Eurovisión 2025, entre otros.
Además de su vertiente educativa, el programa incluye talleres específicos para periodistas y comunicadores, con el objetivo de actualizar conocimientos y adaptarse a las nuevas tecnologías. Los participantes exploran las posibilidades del podcasting para generar y distribuir contenido de forma autónoma, accesible y económica, aprovechando los avances tecnológicos que han democratizado la comunicación.
La Asociación de la Prensa de Jaén reafirma con este programa su compromiso con la educación mediática, la pluralidad informativa y la formación en competencias comunicativas de la ciudadanía, fortaleciendo el vínculo entre periodistas, centros educativos y administraciones públicas.